为进一步深化劳模精神、劳动精神、工匠精神的育人实效，提升劳模（工匠）进校园活动质量，切实发挥劳模工匠在立德树人中的重要作用。12月2日13:00，我校邀请上海城建职业学院关工委常务副主任、上海市劳模协会工会管理学院劳模学员分会特别助理，原上海城建职业学院党委副书记、副校长、工会主席何光，开展一场兼具深度和广度的《开展劳模（工匠）进校园工作的一些思考》专题讲座，校关工委委员、基层关工委主任以及全体学工人员参与本次培训，共同探讨劳模（工匠）进校园工作的优化路径与实践方向。

何光结合高校育人核心使命，围绕“培养什么人、为谁培养人、怎样培养人”这一根本问题展开阐述，强调要以全员、全过程、全方位育人为导向，在坚定学生理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养等六个方面持续下功夫。针对当前学生群体存在的意志力薄弱、学习主动性不强、心理问题凸显、就业压力较大等现实问题，他指出，劳模工匠进校园是破解这些育人难题的重要抓手，需精准对接学生成长需求，让劳模精神真正走进学生心里。针对现阶段劳模工匠进校园活动存在的内容宽泛、形式单一、评估反馈机制不完善、师生认知与参与度不足等问题，何光结合上海城建职业学院的实践经验，提出了从前期调研到教学设计与实施环节系统化的优化方案。同时强调要注重劳模个人形象塑造与后续跟进反馈，建立长效联络机制，及时收集师生意见，持续优化活动质效。何光援引习近平总书记关于“学会感恩、学会助人、学会谦让、学会宽容、学会自省、学会自律，成为有大爱、有大德、大情怀的人”的重要论述，勉励全体学工人员要以坚定的政治立场让宣讲有底气，以深厚的育人情怀让宣讲有温度，以创新的思维模式让宣讲有活动，以广阔的视野格局让宣讲有激情，以正直的人格魅力让宣讲有感染力，让劳模工匠进校园活动真正成为学生真心喜爱、终身受益的成长课堂。

讲座中，何光围绕学生管理工作提到，高校学生管理工作兼具高要求、高压力、高风险、高责任的特点，需要学工队伍具备更强的意志品质与精神境界。当前落实学生工作重点聚焦三方面：一是以队伍建设为核心，分层提出明确要求。各二级学院分管学生工作副书记亲力亲为、一抓到底；学工部强化学习、树立“店小二”服务意识；辅导员以爱心和人文情怀对待学生，提升矛盾化解、突发事件处置能力，以大思维应对小概率事件，守住校园安全底线。二是以学风建设为薄弱点，破解学生成长难题。针对学生意志力弱、学习主动性差、上课看手机、宿舍安全等共性问题，提出从“管人”转向“育人”，以问题为导向抓细抓实，培养学生自信心与意志力。三是以就业工作为关键点，直面就业严峻形势。全国高校毕业生人数增加，就业市场挤压明显，学校应引导学生增强危机意识、提升专业能力。何光高度肯定我校辅导员团队连续三年荣获上海高校辅导员团队拓展活动一等奖的优异成绩，称赞队伍素质高、能吃苦、有凝聚力，同时也呼吁大家劳逸结合、缓解职业倦怠。

在随后的互动环节，何光以“开放提问+案例拆解”的形式和与会人员就学生学习、生活习惯问题展开交流探讨。何光结合学校生源实际情况，剖析了学生学习、行为习惯问题的根源，指出要注重学生日常行为习惯的养成，通过主题班会等形式教育引导学生。现场掌声此起彼伏，氛围热烈。

此次培训活动为我校劳模工匠进校园工作指明了优化方向，进一步凝聚了学工团队的育人共识。我校将以此次培训为契机，持续完善劳模工匠进校园活动体系，深挖劳模精神内涵，创新活动形式与内容，切实将劳模精神转化为助力学生成长成才的强大动力。“天下学工是一家”，期待两校日后携手并进，以用心用情的态度守护学生成长，切实担当为党育人、为国育才的使命。